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- 來(lái)源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
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江蘇城建學(xué)院師生創(chuàng)作4米長(zhǎng)卷展華夏復(fù)興盛況
思政與藝術(shù)融合， 戰(zhàn)勝央美北大獲全國(guó)第一
《華夏復(fù)興圖》
日前，在教育部舉辦的第二屆全國(guó)高校大學(xué)生思政課藝術(shù)作品展中，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院師生創(chuàng)作的剪紙藝術(shù)作品《華夏復(fù)興圖》，與中央美術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等全國(guó)275所院校共799件作品同臺(tái)PK，最終脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)第一名。
這幅長(zhǎng)卷作品長(zhǎng)4米，寬約0.6米，按“站起來(lái)”“富起來(lái)”“強(qiáng)起來(lái)”的歷史線索，通過(guò)散點(diǎn)透視的方式，用“萬(wàn)里長(zhǎng)征”“高速公路”“一帶一路”等中國(guó)故事、典型事件描繪了一幅慶祝改革開(kāi)放四十周年的壯麗圖景。
“十九大上，習(xí)近平總書(shū)記提到我們從‘站起來(lái)’‘富起來(lái)’到‘強(qiáng)起來(lái)’的偉大飛躍，我印象特別深。”指導(dǎo)老師、思政部劉敏說(shuō)，因此，她想到以時(shí)間軸把國(guó)家波瀾壯闊的歷史反映出來(lái)。
于是，劉敏和環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師秦麗，帶著四名主創(chuàng)學(xué)生，從了解歷史、收集素材，到構(gòu)思、設(shè)計(jì)，再到草圖和剪紙稿的繪制、調(diào)整修改，最后剪刻及裝裱完成，整整花費(fèi)暑期兩個(gè)月時(shí)間。
“與思政部合作這個(gè)作品，也算是將藝術(shù)與思政進(jìn)行融合的一次大膽嘗試?！鼻佧愓f(shuō)。
事實(shí)上，早在去年，江蘇城建學(xué)院就推出了思政課教學(xué)改革——“課程思政”，將思政融入學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中。今年3月，學(xué)校更是出臺(tái)首批“課程思政”教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)文件，要求專(zhuān)業(yè)課老師充分挖掘思政元素，每門(mén)課程至少要有5個(gè)思政教育點(diǎn)。目前，已有20多門(mén)課程通過(guò)了初審?！跋瘛栋惭b工程造價(jià)》這門(mén)課，雖然專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，但授課老師會(huì)通過(guò)講解我國(guó)計(jì)價(jià)模式的改變歷程，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神?！苯虅?wù)處處長(zhǎng)袁建剛說(shuō)。
受思政藝術(shù)作品的啟發(fā)，本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校還將思政教研室與專(zhuān)業(yè)教研室有機(jī)融合納入到了常規(guī)工作，教改課題中也設(shè)置了課程思政專(zhuān)項(xiàng)。
另一邊，思政課程也在不斷探索創(chuàng)新，不僅僅有意義，還有意思。據(jù)學(xué)院思政部副主任巫愛(ài)華介紹，思政課堂采用新聞聯(lián)播、微視頻、朗誦比賽等多種形式，線上線下相補(bǔ)充、課內(nèi)課外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；課外實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生走訪革命紀(jì)念館，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；舉辦《思政大課堂》主題展覽活動(dòng)，感受革命精神?！拔覀儚摹疂M堂灌’，變成學(xué)生自發(fā)自主學(xué)習(xí)，讓思政課不僅有深度，更有溫度?！?/span>（裴瑋艷 楊曌 圖文報(bào)道）
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