- 時間：2025-03-25
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- 來源：教務(wù)處
為扎實推進教育教學改革，強化科研誠信建設(shè)，提升職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展水平，3月24日，學校召開教改課題推進會暨科研誠信教育專題會議。2023年-2024年立項的省級、校級教改課題負責人參加會議，校黨委委員、副校長袁建剛出席會議，會議由教務(wù)處處長朱平主持。
會上，朱平首先系統(tǒng)梳理了近些年學校教改課題實施情況及建設(shè)成效。近兩年學校累計立項省校級教改課題42項，在對照職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求上仍存在研究進度滯后、實踐轉(zhuǎn)化率不足、團隊協(xié)作松散等問題。針對以上共性問題他提出強化過程管理、加強成果轉(zhuǎn)化和加強團隊協(xié)同三點要求推動教改課題提質(zhì)增效。其次，他深入闡釋了科研誠信的重要性及失信的嚴重性，希望每位教師始終保持責任心、敬畏心和進取心，規(guī)范自身行為，嚴守誠信底線。
袁建剛作總結(jié)講話。他系統(tǒng)回顧了近年來學校教育教學改革取得的階段性成果，對教改項目開展情況表示肯定。并指出教改課題是賦能教師專業(yè)發(fā)展，提升職業(yè)教育辦學質(zhì)量，破解職業(yè)教育痛點問題，彰顯職業(yè)教育類型特征的關(guān)鍵引擎。他立足職業(yè)教育類型化發(fā)展新要求對課題負責人提出三點期望：一是筑牢誠信基石，以學術(shù)正氣護航教改創(chuàng)新；二是把牢教改實質(zhì)，推動課題研究精準對接；三是樹牢責任意識，強化責任擔當，持續(xù)提高教學改革與人才培養(yǎng)的適配性，為現(xiàn)代職教體系建設(shè)提供有力支撐。
此次會議通過明晰目標、壓實責任、筑牢底線，為學校教育教學改革的高質(zhì)量發(fā)展錨定了坐標，也進一步凝聚了“以研促教、誠信立身”的奮進共識。（文、圖/劉春 復(fù)審/丁琪 終審/朱平）
