- 時間：2023-06-08
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- 來源：建筑藝術(shù)學(xué)院
為有效提升輔導(dǎo)員育人能力，增強談心談話的針對性和實效性，6月7日下午，我校在圖書館心理健康教育中心舉辦了輔導(dǎo)員談心談話技巧能力提升專題沙龍，特邀江蘇理工學(xué)院心理健康教育中心主任趙曉川副教授，以“認知行為療法在輔導(dǎo)員談心談話工作中的運用”為題作專題講座。校黨委委員、副校長毛浩生，學(xué)生工作處處長、校團委書記劉波，各二級學(xué)院黨總支副書記、全體輔導(dǎo)員參加此次活動。
趙曉川副教授首先從輔導(dǎo)員談心談話中遇到的問題入手，引出了認知行為療法的基本概念和理論。接著從認知行為療法流派的代表人物貝克的理論引出CBT理論及基本技術(shù)，闡述了一套切實可行的在學(xué)生的談心談話中可運用的認知行為療法步驟，詳細講解了傾聽的技術(shù)和改變的技術(shù)。通過具體案例具體介紹了七種方法，告訴輔導(dǎo)員如何更好地去運用認知行為治療的簡單工作步驟幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生了不良認知并改變不良認知。
劉波處長表示輔導(dǎo)員在日常工作和生活中會遇到各種各樣的學(xué)生問題，一次有效的談心談話，不僅能夠幫助學(xué)生打開心結(jié)，解決問題，而且還能為輔導(dǎo)員自身的工作積累經(jīng)驗，減少不必要的時間浪費，更高效地投入到工作中。
毛浩生副校長表示此次沙龍為輔導(dǎo)員開展日常學(xué)生工作提供了新思路、新啟發(fā)，對輔導(dǎo)員談心談話業(yè)務(wù)能力提升具有重要意義。通過此次沙龍，我校輔導(dǎo)員進一步掌握了心理育人方面的知識和技術(shù)，進一步提升了未來在與學(xué)生教育引導(dǎo)工作中，幫助學(xué)生解決問題和困擾、引導(dǎo)學(xué)生健康成長的業(yè)務(wù)能力。（編輯/周影?圖/陳旭?審核/許彪?終審/郭軍忠）
