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- 來(lái)源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
??? 2020年4月22日14:50～16:20管理工程學(xué)院院長(zhǎng)楊建林、教學(xué)副院長(zhǎng)蔣英在線組織召開(kāi)了“項(xiàng)目教學(xué)背景下課程教學(xué)改革”主題教研活動(dòng)，管理工程學(xué)院全體專(zhuān)任教師參加了此次活動(dòng)。
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本次教研活動(dòng)按照教研活動(dòng)指導(dǎo)思想、2019年省賽團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享、教師教學(xué)設(shè)計(jì)交流、楊建林院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)交流四個(gè)議程有序展開(kāi)。
首先，教學(xué)副院長(zhǎng)蔣英指出此次教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想是依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條）、《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等職教要求，積極開(kāi)展“三教”改革。管理工程學(xué)院全體老師要以項(xiàng)目化教學(xué)項(xiàng)目為載體，將知識(shí)融于項(xiàng)目，不斷提升教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)改革。
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接著由趙秋雨老師和王慧萍老師分享2019年省教學(xué)能力大賽的參賽經(jīng)驗(yàn)和心得。趙秋雨老師從前期準(zhǔn)備、校賽、省賽初賽、省賽決賽四個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)能力參賽交流，通過(guò)參賽作品展示從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果四個(gè)方面入手提出了思考和建議。王慧萍老師從最新比賽內(nèi)容、比賽形式、關(guān)于選題的個(gè)人認(rèn)識(shí)幾方面談了對(duì)教師教學(xué)能力大賽的認(rèn)識(shí)，深入剖析國(guó)賽優(yōu)秀案例，給全體老師深入開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)以思考和啟發(fā)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)交流分享環(huán)節(jié)。李靜老師、楊雨佳老師、陳宇嵚老師以1課時(shí)教學(xué)為例，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)分析、課堂實(shí)施、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流。
最后，楊建林院長(zhǎng)作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，從以下四個(gè)方面就項(xiàng)目化背景下的課程改革主題教研的背景與趨勢(shì)做了交流：第一課程改革要融入課程思政、1+X證書(shū)等元素；第二各專(zhuān)業(yè)要著手思考專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的再造；第三課改要扎根實(shí)踐，同時(shí)又要高于實(shí)踐；第四要持續(xù)地推進(jìn)校企合作，不斷提升教學(xué)改革的能力與水平。他動(dòng)員全體老師要以職業(yè)能力大賽為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，把專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程改革的實(shí)踐推向更深層次、更高質(zhì)量。（文/圖：周艷）
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