- 時(shí)間：2024-12-07
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- 來(lái)源：繼續(xù)教育學(xué)院
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，發(fā)揮教學(xué)成果的引領(lǐng)、示范、激勵(lì)作用，以進(jìn)一步全面提高我省社會(huì)教育水平，同時(shí)為培育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果做好準(zhǔn)備，在省教育廳校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與社會(huì)教育處指導(dǎo)下，江蘇省社會(huì)教育指導(dǎo)中心組織開展了第四屆“社會(huì)教育（教學(xué)）成果獎(jiǎng)”評(píng)審工作。本次評(píng)審共收到106份申報(bào)材料，經(jīng)嚴(yán)格評(píng)審公示，共有23個(gè)項(xiàng)目分別獲一、二等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)。我校申報(bào)的《智慧就醫(yī)惠民生 高校服務(wù)送萬(wàn)家——基于行動(dòng)研究的“智慧助老”實(shí)踐創(chuàng)新探索》（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：設(shè)備工程學(xué)院孟亞俐）、《服務(wù)江蘇建設(shè)行業(yè)一線從業(yè)人員的技術(shù)技能培訓(xùn)體系構(gòu)建與實(shí)踐》（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：土木工程學(xué)院王生）兩個(gè)項(xiàng)目均獲得了二等獎(jiǎng)。
據(jù)悉，學(xué)院社會(huì)教育工作堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)民生，持續(xù)推動(dòng)師資團(tuán)隊(duì)、課程資源、項(xiàng)目推進(jìn)、科學(xué)研究等一系列內(nèi)涵建設(shè)，為逐步形成城建培訓(xùn)品牌、凝煉特色做法提供了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。后期，學(xué)院將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入研究討論，在實(shí)踐模式上持續(xù)創(chuàng)新，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源開放共享機(jī)制，為廣大人民群眾創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)方式靈活便捷、內(nèi)容前沿多元、公平普適的終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。（文、圖/許明? 復(fù)審/凌曉琴? 終審/許明）
