- 時(shí)間：2019-11-19
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- 來(lái)源：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院
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? 為深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)能力提升，11月19日下午，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院全體中層以上干部在行政樓202會(huì)議室進(jìn)行了十九屆四中全會(huì)精神和職業(yè)教育相關(guān)政策專題學(xué)習(xí)。會(huì)議由黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)黃志良主持。省委主題教育第十一巡回指導(dǎo)組副組長(zhǎng)王宗榮出席會(huì)議。
? 閔亞琴同志在江蘇省委組織的中央宣講團(tuán)視頻會(huì)議學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，首先就十九屆四中全會(huì)精神為全體成員進(jìn)行了傳達(dá)。她介紹了十九屆四中全會(huì)的主要概況和形成成果，并就會(huì)議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重要問(wèn)題的決定》的主要內(nèi)容作了解讀和分析，指出了《決定》的重要意義和整體要求，提出要學(xué)習(xí)把握好我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系上應(yīng)該“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)所在和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。
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? 朱仁良同志對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話進(jìn)行了解讀。他從會(huì)議的基本精神和重要意義兩個(gè)方面重溫全國(guó)教育大會(huì)的主要內(nèi)容，回顧了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的顯著成就，指出要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，明確培育社會(huì)主義建設(shè)者的根本任務(wù)，堅(jiān)守教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，強(qiáng)調(diào)教育事業(yè)人才培養(yǎng)為本，高等教育為根，高職院校要在“理想信念、愛(ài)國(guó)主義、品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、奮斗精神、綜合素質(zhì)、勞動(dòng)精神”六個(gè)方面下功夫，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
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? 王偉同志對(duì)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》進(jìn)行了解讀，從“1+X”制度的背景和由來(lái)、具體的制度設(shè)計(jì)以及跟學(xué)院緊密相關(guān)的BIM證書(shū)試點(diǎn)目前的開(kāi)展情況做了分析。王偉強(qiáng)調(diào)，院校是“1+X”制度試點(diǎn)的實(shí)施主體，院校要按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)改革模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
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? 陳壽根同志就《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019-2021）年》進(jìn)行了解讀，著重從《方案》的主要內(nèi)容和政策措施進(jìn)行闡述。結(jié)合學(xué)院工作，他指出，學(xué)校作為職業(yè)院校，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)是法定責(zé)任，要把培訓(xùn)放在穩(wěn)就業(yè)的高度之上，深化對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化相關(guān)職能部門(mén)落實(shí)行動(dòng)的責(zé)任。他強(qiáng)調(diào)，主管繼續(xù)教育的職能部門(mén)要發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)；加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，集中在師資、教學(xué)資源等方面用力；加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)為抓手，提高管理、服務(wù)水平。
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? 袁建剛同志就《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行了解讀。從制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要性、制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體要求、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容和制訂程序等六個(gè)方面進(jìn)行分析。指出高職院校提升人才培養(yǎng)能力，要明確培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)范課程設(shè)置、提升專業(yè)人才培養(yǎng)方案質(zhì)量，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，培養(yǎng)有堅(jiān)定理想信念，德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
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? 周煒煒同志就《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀。為適應(yīng)三教改革、高職擴(kuò)招、職業(yè)技能培訓(xùn)等時(shí)代新要求，針對(duì)《方案》的12條舉措，從1236即一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層面、改革創(chuàng)新兩項(xiàng)制度、完善三項(xiàng)保障機(jī)制和實(shí)施六大素質(zhì)提升舉措四個(gè)層面進(jìn)行了詳細(xì)解析。針對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才“勞動(dòng)者”的特點(diǎn)，指出職業(yè)教育教師也要具備相應(yīng)的勞動(dòng)技能和素養(yǎng)。并簡(jiǎn)述了學(xué)校在雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)方面開(kāi)展的工作和以師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方面所作的思考。
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? 毛浩生同志就《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的主要內(nèi)容和要求進(jìn)行了引領(lǐng)，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作要求與職責(zé)、配備與選聘、發(fā)展與培訓(xùn)、管理與考核等方面進(jìn)行了重點(diǎn)解讀，并就我校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面所開(kāi)展的工作和思考進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。學(xué)校要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力。
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? 黃志良同志就《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，以“123456”作為學(xué)習(xí)引領(lǐng)關(guān)鍵詞，指出要完善“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育”體系。健全“德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制與多方參與的評(píng)價(jià)機(jī)制”兩個(gè)機(jī)制。要穩(wěn)定“產(chǎn)教融合的布局，多元辦學(xué)的格局，協(xié)調(diào)、開(kāi)放、共享的大局”三個(gè)局面。要推動(dòng)“三教改革、1+X證書(shū)制度、本科層次職教試點(diǎn)、職教高考”四項(xiàng)改革。要實(shí)施“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、雙高計(jì)劃、教師素質(zhì)提高計(jì)劃、高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、高職擴(kuò)招百萬(wàn)”五大舉措。要完善“黨的領(lǐng)導(dǎo)、咨詢委員會(huì)、部際聯(lián)席會(huì)”等六項(xiàng)保障。強(qiáng)調(diào)《方案》是國(guó)家層面第一次明確職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育，且具有同等重要的地位。作為高職院校，務(wù)必要深入學(xué)習(xí)政策要點(diǎn)，貫徹執(zhí)行政策要求，分析研判學(xué)校實(shí)情，有效落實(shí)改革方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
??黃志良總結(jié)強(qiáng)調(diào)，在十九屆四中全會(huì)成功召開(kāi)之際，在落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育和迎接評(píng)估兩項(xiàng)學(xué)校重點(diǎn)工作的同時(shí)，全校干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的部署要求上來(lái)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。（文/裴瑋艷 圖/陳思鋒）
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